Et pourquoi pas l’égalité ?

Un jeu pédagogique pour aborder le sujet de l’égalité femme – homme

Lorsque vous amorcez un débat autour de l’égalité homme-femme avec des adultes ou des adolescent·es, il peut être parfois difficile d’éviter les frictions, les discutions violentes, les haussements de ton… chacun·e restant souvent campé sur ses positions. En utilisant « Et pourquoi par l’égalité ? », les participant·es se retrouvent en équipe dans un contexte ludique. Ils et elles ont alors plus facilement tendance à écouter les arguments des autres personnes de leur équipe, à faire évoluer leur pensée, à proposer (et pas imposer), à chercher la bonne solution. C’est très intéressant car dans une même équipe, il peut exister plusieurs points de vue et pour que l’équipe est une chance de gagner, il faut écouter l’autre, d’où l’émergence d’une certaine empathie. Les participant·es écoutent aussi beaucoup plus attentivement ce que formulent les autres équipes et sortent de leur zone de confort !

Le sujet de l’égalité homme-femme est ainsi abordé plus sereinement. Grâce au dialogue, à l’interaction entre et à la variété des thématiques, l’animateur·rice va pouvoir rebondir sur les connaissances des participant·es pour les pousser à aller encore plus loin ! L’intelligence collective ainsi que la communication positive renforce ce déroulement et sont générés par les quatre axes de cet outil :

• la créativité : il faut trouver des solutions réelles ou imaginaires à des situations d’inégalité,
• la connaissance : l’animateur découvre le savoir des participants pour mieux rebondir,
• l’observation : il faut décrire des situations réelles,
• le divertissement : cela reste un jeu grâce à des cartes spécifiques.

Les règles de cet outil sont très faciles à prendre en main. Il convient aussi bien à un groupe de 6 personnes (partie individuelle) que pour une classe (jeu par équipe).

« Nous avons joués par équipe au «et pourquoi pas l’égalité », jeu que j’ai acheté d’ailleurs : je l’ai trouvé amusant et instructif pour la tranche d’âge ciblé (ados) ce qui leur permets d’échanger, de prendre conscience de certaines choses de la vie quotidienne et de se remettre en question tout en s’amusant. » Samira