Action ou réalité ?

Un jeu pédagogique pour aborder le sujet de l’égalité fille – garçon

Lorsque vous abordez le sujet délicat de l’égalité fille – garçon lors d’un débat avec des enfants de cycle 3 ou de jeunes adolescent·es, il peut être difficile d’éviter les frictions, chacun·e restant souvent campé sur ses positions. Dans « Action ou réalité », les participant·es se retrouvent à jouer en équipe. Ils et elles ont alors plus facilement tendance à écouter les arguments des autres, à faire évoluer leur pensée, à proposer (et pas imposer) d’autres idées, à chercher la bonne solution.

Chaque carte tirée est lue silencieusement et déposée devant un autre joueur. Le joueur A qui tire la carte décidera ainsi d’aider ou de pénaliser l’avancement du joueur B. C’est donc un jeu qui se joue soit individuellement (le premier arrivé sur la planète terre gagne) ou coopérativement (on arrive tous ensemble).

La thématique de l’égalité fille – garçon est abordée au travers 3 catégories de cartes différentes :

Les cartes réalité

Il s’agit de découvrir des notions sur l’égalité fille – garçon, mais aussi de faire ressortir les connaissances et l’implication des jeunes sur ce sujet. Ici, l’animateur·rice pourra interagir afin de rebondir sur le savoir des participant·es et les inciter à aller plus loin dans leur démarche.

Les cartes action

Ces cartes ont pour objectif de pousser le jeune a observé ce qui se passe autour de lui et à réfléchir individuellement. Cela peut générer des discutions très intéressantes. Comme la thématique est sortie du contexte débat, les jeunes échangent, écoutent, interagissent d’une façon beaucoup plus enrichissante.

Les cartes jeu

Parce que le divertissement permet de rester dans le cadre d’un jeu !

Enfin, cet outil peut être le point de départ d’une série d’actions à mener autour de cette thématique. Est d’ailleurs proposé en téléchargement une malle à idées soumettant quelques pistes d’actions à réaliser !